The list of titles of master student’s thesis (educational development course, and cultural and regional studies course*) in 2011 Japanese Fiscal Year
Graduated in September 2011
| Name | Title |
|---|---|
| ZHUMANOVA MUNAVAR | A STUDY ON LIVESTOCK AND LAND MANAGEMENT IN KYRGYZSTAN |
| 関 承 | 中国語母語話者の日本語学習者における可能表現の正用と誤用に関する研究 |
| NGWIRA CHIMWEMWE | STOICHIOMETRY PRACTICAL ACTIVITIES DEVELOPMENT USING LOW COST MATERIALS FOR SECONDARY SCHOOLS IN MALAWI |
| 于 明英 | 日本語と中国語の「馬」が使用されている諺の対照比較研究 |
| KHAOPASEUTH SISAATH | AN ANALYSIS OF VOCABULARY IN SECONDARY SCHOOL ENGLISH TEXTBOOKS IN LAOS |
| BANDA BENSON | Continuing Professional Development through Sustainable In-Service Teacher Training System in Kenya, Malawi and Zambia |
| 池田 潤 | たたら製鉄における地域文化の生成プロセス ― 島根県雲南市吉田町を事例として ― |
| PENG TITHSOTHY | An Analysis on Student Achievement in Earth Science and Development of Teaching/Learning Methods for Secondary Earth Science Education in Cambodia |
| SHRESTHA SUMAN LAL | Effect of Climate Change on Socio-Economy and Vulnerability of Farmers in Nepal |
| SVAY SOUMA | AN ANALYSIS ON STUDENTS’ MISCONCEPTION OF FORCE AND MOTION AMONG HIGH SCHOOL STUDENTS AND DEVELOPMENT OF TEACHING METHOD IN CAMBODIA |
| SIDDIQUEE MUHAMMAD NUR E ALAM | INVESTIGATION OF THE IN-SERVICE SCIENCE TEACHERS’ VIEWS ON NATURE OF SCIENCE IN BANGLADESHI SECONDARY SCHOOLS |
| ITH HUNLY | RELATIONSHIP BETWEEN LEADERSHIP STYLES OF FACULTY DEANS AND JOB SATISFACTION OF TEACHING FACULTY MEMBERS: A FOCUS ON FACULTIES OF ENGLISH IN PHNOM PENH |
| CHAUDHARY (THARU) BUDDHI RAM | A STUDY ON FREED-BONDED LABOURER (MUKTA KAMAIYA) IN NEPAL |
| TUSWADI | A STUDY ON PRIMARY ENGLISH EDUCATION IN SOME SELECTED SCHOOLS IN HIROSHIMA PREFECTURE AND BANJARNEGARA REGENCY, CENTRAL JAVA |
| LWANDIKO MBOZA ELIS | FACTORS IN SCHOOL MANAGEMENT THAT IMPROVE STUDENT ACHIEVEMENT IN TANZANIAN SECONDARY SCHOOLS |
Graduated in March 2012
| Name | Title |
|---|---|
| 高阪 将人 | ザンビア中等教育における物理との関連を意識した関数授業に関する研究 －文脈依存性に着目して－ |
| 木村 光宏 | ザンビア後期基礎教育における民族数学を用いた図形教育に関する研究 |
| 伊元 智恵子 | テルパネカの教科書作成にみる教育の当事者性 ～ニカラグア北部先住民コミュニティの事例から～ |
| 島本 史也 | ザンビア後期基礎教育における比例的推論の指導教材に関する研究 |
| 中里 春菜 | TEACHING AND LEARNING PHYSICS THROUGH SMALL STEP APPROACH: A CASE OF A SCHOOL IN CENTRAL-ZAMBIA |
| 渋谷 至 | ザンビアの基礎学校における学校改善プロセス |
| HIGA MARSHALL | THE INTERNATIONALIZATION OF STUDENTS IN EDUCATION: A CASE STUDY ON JAPAN’S JET PROGRAMME IN JAPANESE PREFECTURAL HIGH SCHOOLS |
| 李 小鳳 | ホームレスの生成要因に関する考察 ―広島市におけるホームレスを事例として― |
| 大嶺 恵美 | 孤立環境における生涯学習としての日本語学習を導く動機づけと学習成果 －パナマの大学附属語学センターの一般公開講座を事例として－ |
| 坂本 知穂 | カンボジアにおける児童生徒の視点移動能力に関する研究 －シェムリアップ州ワット・ボー地区の児童生徒における月の満ち欠けの理解に関係して－ |
| 左右田 あみ | 保健体育教育を通したライフスキルの習得 ―ブータンの小学生の事例から― |
| 上野 美香 | EPAによるインドネシア人介護福祉士候補者の受入れ現場の現状と求められる日本語教育支援 －候補者・日本人介護職員・日本語教師の三者協働へ向けて－ |
| 河原 太郎 | バングラデシュ国マイメンシン県における初等理科の到達度及びその要因の考察 – TIMSS調査の項目を用いた構造的分析 – |
| 森田 実希 | 思春期のリプロダクティブ・ヘルスに対するピア・エデュケーションの有効性 －ニカラグア国グラナダ県の青少年への影響－ |
| 高橋 大海 | フィリピンのカリキュラム導入期における教師の意識と支援体制 |
| 陳 思 | Teaching Approaches and Values in Problem-Solving in Junior Secondary Mathematics Classrooms at Dalian, China |
| ANG BUNCHHAY | DUPLICATION STUDY ON DETERMINANTS OF DROPOUTS AT BASIC EDUCATION LEVEL AT RURAL SCHOOLS IN CAMBODIA |
| LI NGEK | Farmers’ Choice of Buyers in Selling Paddy in Cambodia: A Case Study of Thma Koul District |
| ABUDOUAINI ABUDOUKUER | 日本語のテイル形と現代ウイグル語の諸表現に関する対照言語学的研究 |
| 末吉 亮介 | 国際教育協力プロジェクト終了後における自立発展性の研究について ―インドネシアのREDIPを事例として― |
| VONGBOUPHA SIAMPHONE | IDENTIFYING LEVELS OF CULTURAL AWARENESS, ATTITUDE, AND BEHAVIOR AND THEIR INFLUENCING FACTORS: A CASE STUDY FROM FIVE SENIOR HIGH SCHOOL IN VIENTIANE CAPITAL, LAOS |
| 山本 雄一 | ラオスの大学生の英語読解力に関する研究 |
| 加藤 智威 | ガーナにおける長期勤続中学校理科教員の特徴 |
| 伊藤 早百合 | エチオピアの住民参加による学校運営の現状と課題 |
| 堂端 香織 | GISを用いたイタリアンライグラス採草地における野草の空間的な侵入分布の把握 |
| 谷口 京子 | マラウイの小学校における効果的なコミュニティ参加と学校経営 |
（*）In April 2020, the International Education Development Program was newly established based on the Educational Development course in the Graduate School for International Development and Cooperation.